Закон от 10.07.2009 г №№ 1374, Б/Н
О внесении изменений в Закон Республики Тыва «О предоставлении органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов на территории Республики Тыва субвенций на реализацию основных общеобразовательных программ в области общего образования»
Статья 1
Внести в Закон Республики Тыва от 28 декабря 2005 года N 1562 ВХ-1 "О предоставлении органам местного самоуправления муниципальных районов и городских округов на территории Республики Тыва субвенций на реализацию основных общеобразовательных программ в области общего образования" ("Тувинская правда", 2005, 30 декабря; 2006, 3 августа; "Шын", 2006, 5 августа) следующие изменения:
1) в статье 1 слова "в части" заменить словом "для", дополнить словами "в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных учреждений, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов)";
2) в статье 2 слова "реализации основных общеобразовательных программ (за исключением полномочий по содержанию зданий и коммунальных расходов)" заменить словами "финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных учреждений, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов)";
3) в статье 4:
а) часть 2 изложить в следующей редакции:
"2. Расходы на реализацию основных общеобразовательных программ определяются по нормативу в расчете на одного учащегося (воспитанника).
В расходы на реализацию основных общеобразовательных программ включаются текущие расходы на оплату труда (тарифная и надтарифная части заработной платы педагогического, административного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала, начисления на заработную плату - 26,2 процента), компенсационные выплаты в целях содействия обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, обеспечение материальных затрат, непосредственно связанных с образовательным процессом (за исключением расходов на коммунальные расходы, аренду, содержание имущества, питание).
Обеспечение материальных затрат, непосредственно связанных с образовательным процессом, включает в себя:
расходы на приобретение канцелярских принадлежностей, материалов и предметов для текущих хозяйственных целей;
учебники;
учебные расходы, связанные с приобретением учебных пособий, письменных и чертежных принадлежностей, материалов для учебных и лабораторных занятий;
расходы на приобретение учебных программ (в том числе в области информационных технологий, включая приобретение и обновление справочно-информационных баз данных);
расходы на приобретение технических средств обучения.
Возможно также осуществление иных затрат, непосредственно связанных с образовательным процессом (расходы на учебные экскурсии; организацию производственной практики, приобретение бланков учебной документации; подписку и приобретение книжной продукции и справочной официальной литературы для библиотечных фондов, включая доставку; наем транспортных средств для обеспечения мероприятий культурно-просветительного характера и доставки учащихся на военные сборы; расходы на подключение и использование глобальной сети Интернет; оплату текущего ремонта учебного оборудования, оргтехники и инвентаря; повышение квалификации работников).";
б) часть 5 изложить в следующей редакции:
"5. Малокомплектными сельскими школами (школами с низкой наполняемостью) и рассматриваемыми в качестве таковых считаются образовательные учреждения общего образования с общим числом обучающихся:
начальные общеобразовательные школы с количеством обучающихся до 40 человек;
основные общеобразовательные школы с количеством обучающихся до 90 человек;
средние общеобразовательные школы с количеством обучающихся до 110 человек;
образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с количеством обучающихся до 10 человек.";
в) часть 6 признать утратившей силу;
4) в приложении "Порядок расчета нормативов финансирования образовательных учреждений в части реализации ими основных общеобразовательных программ в части предоставления начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях с предоставлением субвенций муниципальным образованиям Республики Тыва":
а) в наименовании после слов "в части предоставления" дополнить словом "дошкольного,";
б) в части 1 слова "дошкольных и" исключить;
в) часть 3 изложить в следующей редакции:
"3. Размер субвенции каждому муниципальному бюджету на реализацию основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях (далее - субвенции) рассчитывается исходя из стоимости образовательной услуги в разрезе ступеней образования (дошкольная, начальная, основная, старшая школа) и с учетом коэффициентов удорожания при обучении в гимназических (лицейских) и коррекционных классах по следующей формуле:Si = (Smi + Sqi + Sdi + Ki) - Сi,
где:
Si - объем субвенции для i-того муниципального образования на реализацию основных общеобразовательных программ в части предоставления дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях;
Smi - объем субвенции для i-того муниципального образования на реализацию основных общеобразовательных программ в части предоставления дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в малокомплектных сельских школах (школах с низкой наполняемостью) и образовательных учреждениях, рассматриваемых в качестве таковых;
Sqi - объем субвенции для i-того муниципального образования на реализацию основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях в части предоставления дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях (кроме малокомплектных);
Sdi - объем субвенции для i-того муниципального образования на реализацию основных общеобразовательных программ дошкольного образования в общеобразовательных учреждениях;
Ki - объем субвенции для i-того муниципального образования на реализацию основных общеобразовательных программ в части компенсации педагогическим работникам в целях содействия обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;
Сi - объем централизованного фонда, выделяемый на стимулирование повышения качества образования, формируемый в размере 5 процентов от общего объема субвенций. Порядок распределения централизованного фонда утверждается Правительством Республики Тыва.
Расчет объема субвенций в школах (кроме малокомплектных общеобразовательных учреждений (общеобразовательных учреждений с низкой наполняемостью) производится по формуле:3 о о 3 g g 3 k k Sqi = Сумма (R x H) + Сумма (R х Н) + Сумма (R х Н) + n=l i in n=l i in n=l i in 3 sm sm 3 smz smz + Сумма (R x H) + Сумма (R x H); n=l i in n=l i in 2 ds5 ds5 2 ds6 ds6 2 dsk dsk Sdi = Сумма (R x H) + Сумма (R x H) + Сумма (R x H), n-l i in n-l i in n=l i in; о g k sm smz ds5 ds6 dsk R / R / R / R / R / R / R / R - нормативы расходов на реализацию основных i i i i i i i i
общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося и ребенка соответственно в обычных, гимназических (лицейских) и коррекционных классах дневных общеобразовательных учреждений, вечерних (открытых сменных) учреждениях с очной, заочной формами обучения, общеобразовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы в части дошкольного образования и имеющих группы с пятидневным, шестидневным режимом работы, группы компенсирующего обучения;о g k sm smz ds5 ds6 dsk H, H, H, H, H, H, H, H - прогнозируемая на соответствующий финансовый i i i i i i i i
год численность учащихся соответственно в обычных гимназических (лицейских) и коррекционных классах в дневных общеобразовательных учреждениях, вечерних (открытых сменных) учреждениях с очной, заочной формами обучения, общеобразовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы в части дошкольного образования и имеющих группы с пятидневным, шестидневным режимом работы, группы компенсирующего назначения на территории i-го муниципального образования;
n - ступени образования: 1 - начальная, 2 - основная, 3 - старшая школа;
n - (по группам дошкольного образования в общеобразовательных учреждениях) - продолжительность работы учреждения в день.
В расчете субвенции учитываются средства на ежемесячную денежную компенсацию педагогическим работникам с целью их обеспечения книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями (Ki).
Размер компенсации устанавливается Законом Республики Тыва "Об образовании.";
г) в абзаце втором части 4 слова "(по 12 разряду ЕТС)" заменить словами "исходя из ставки заработной платы учителя с высшим профессиональным образованием и стажем педагогической работы свыше 20 лет";
д) часть 5 изложить в следующей редакции:
"5. Стандартная (базовая) стоимость педагогической услуги в школе на учащегося рассчитывается исходя из следующих показателей:
количество детей в классе в городах согласно прилагаемым таблицам 1 - 2, в дошкольных группах общеобразовательных учреждений - согласно нормативам, установленным Правительством Российской Федерации;
число часов по обязательной программе при 6-дневной рабочей неделе, по дошкольным группам общеобразовательных учреждений при 5 - 6-дневной рабочей неделе;
размер ставки учителя с высшим профессиональным образованием и стажем педагогической работы свыше 20 лет с учетом повышения ставок оплаты труда в сельской местности.
Таблица 1
Показатели
наполняемости, используемые для расчета
нормативов в общеобразовательных учреждениях
Город Сельская
местностьГород с населением свыше 50000 человек 25 Город с населением до 50000 человек 24 Сельская местность 16 Коррекционные классы 10 7 Классы компенсирующего обучения 1-ой ступени 10 10 Классы компенсирующего обучения 2-ой ступени 12 10 Гимназические (лицейские) 25 20
Таблица 2
Показатели
наполняемости, используемые для расчета
нормативов в вечерних (сменных) общеобразовательных
учреждениях, учебно-консультационных пунктах
Очные
группыЗаочные
группы"; 2-я ступень обучения: Город с населением свыше 50000 человек: 2-я ступень обучения 3-я ступень обучения 25 25 10 16 Город с населением до 50000 человек: 2-я ступень обучения 3-я ступень обучения 20 24 10 16 Сельская местность: 2-я ступень обучения 3-я ступень обучения 22 22 10 16
е) часть 6 изложить в следующей редакции:"6. Коэффициент повышения фонда оплаты труда административно-управленческого и вспомогательного персонала в дневных общеобразовательных учреждениях составляет 1,38, в вечерних (открытых сменных) учреждениях с очной формой обучения - 1,297, с заочной формой обучения - 1,15, школах-интернатах (с учетом воспитателей) - 2,49.";
ж) часть 7 изложить в следующей редакции:"7. Фонд доплат и надбавок компенсационного характера, не входящих в обязанности работников (в том числе доплаты за проверку письменных работ, классное руководство, заведование кабинетом, а также стимулирующие выплаты), составляет 35 процентов фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения.";
з) часть 9 изложить в следующей редакции:"9. При расчете нормативов применяются коэффициенты удорожания педагогической услуги согласно нижеприведенным таблицам 3 - 5.
Таблица 3
Коэффициенты
удорожания от различных факторов
(по городским поселениям)
Удорожание в зависимости от различных факторов От деления
классов на
группы к 1От наличия
групп
продленного
дня к 2От наличия
кружков
к 3Общее
удорожание по
ступеням к
1 х к 2 х к 31-я ступень 1,04 1,4 1,03 1,50 2-я ступень 1,12 1 1,03 1,15 3-я ступень 1,22 1 1,03 1,26
По сельским общеобразовательным учреждениям в связи с отклонением фактической наполняемости классов от стандартной применяются скорректированные коэффициенты удорожания (таблица 4).
Таблица 4
Коэффициенты
удорожания от различных факторов
(по сельским поселениям)
Удорожание в зависимости от различных факторов От деления
классов на
группы к 1От наличия
групп
продленного
дня к 2От наличия
кружков
к 3Общее
удорожание по
ступеням к
1 х к 2 х к 31-я ступень 1,0 1,4 1,03 1,44 2-я ступень 1,02 1 1,03 1,05 3-я ступень 1,05 1 1,03 1,08
Таблица 5
Коэффициенты
удорожания по видам классов
и типам учреждений┌────────────────────────────┬──────────────┬──────────────┬──────────┐ │ Наименование │ Удорожание │ Удорожание │ Общее │ │ классов │услуги за счет│услуги за счет│удорожание│ │ │дополнительных│ повышающих │ по видам │ │ │часов, штатных│ коэффициентов│ классов │ │ │ единиц │ оплаты труда │ │ ├────────────────────────────┼──────────────┼──────────────┼──────────┤ │Обычные │ 1 │ 1 │ 1 │ ├────────────────────────────┼──────────────┼──────────────┼──────────┤ │Гимназические (лицейские) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 1-я ступень │ 1,1 │ 1,15 │ 1,27 │ │ │ │ │ │ │ 2-я ступень │ 1,2 │ 1,15 │ 1,38 │ │ │ │ │ │ │ 3-я ступень │ 1,2 │ 1,15 │ 1,38 │ ├────────────────────────────┼──────────────┼──────────────┼──────────┤ │Для детей с задержкой │ 1,1 │ 1,2 │ 1,32 │ │психического развития │ │ │ │ ├────────────────────────────┼──────────────┼──────────────┼──────────┤ │Коррекционные │ 1,4 │ 1,2 │ 1,68 │ ├────────────────────────────┼──────────────┼──────────────┼──────────┤ │Классы для детей с родным │ │ │ │ │(нерусским) языком обучения:│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 1-я ступень │ 1,2 │ 1,15 │ 1,38 │ │ │ │ │ │ │ 2-я ступень │ 1,2 │ 1,15 │ 1,38 │ ├────────────────────────────┼──────────────┼──────────────┼──────────┤ │В общеобразовательных │ │ 1,15 │ 1,15 │ │школах-интернатах │ │ │ │ ├────────────────────────────┼──────────────┼──────────────┼──────────┤ │В оздоровительных │ │ 1,2 │ 1,2 │ │(санаторных) │ │ │ │ │школах-интернатах │ │ │ │ └────────────────────────────┴──────────────┴──────────────┴──────────┘
В 2008 году расчет по дневным общеобразовательным школам, вечерним (открытым сменным) школам в части очного обучения производится на одного условного обучающегося по следующей формуле:УО = О х (ННК/ФНК), где:
УО - число условных учащихся;
О - число обучающихся по прогнозу;
ННК - нормативная наполняемость классов;
ФНК - прогнозная наполняемость классов.";
и) часть 10 изложить в следующей редакции:"10. Расходы по заработной плате в муниципальном образовании на реализацию основных общеобразовательных программ общего образования в расчете на одного обучающегося по видам классов и по ступеням обучения определяются по формуле:а __________ х b х 1,262 х 1,02 х к х 12 sn 18 и 20 З = _________________________________________ x L x l,25 x v х с х Z, i m
где:
a - число часов в неделю по базисному учебному плану;
18 и 20 - среднее число часов на ставку в неделю;
b - ставка заработной платы учителя с высшим профессиональным образованием и стажем педагогической работы свыше 20 лет;
1,262 - коэффициент отчислений по единому социальному налогу;
1,02 - коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с повышением стажа, квалификационной категории;
к - коэффициент фонда оплаты труда на величину доплат и надбавок;
12 - число месяцев в году;
m - среднее количество детей в классе по i-тому муниципалитету;
L - коэффициент увеличения фонда оплаты труда на административно-управленческий и вспомогательный персонал;
1,25 - коэффициент повышения оплаты труда специалистам, работающим в сельской местности;
v - коэффициенты удорожания от различных факторов;
с - коэффициент удорожания по видам классов и типам учреждений;
Z - районный коэффициент к заработной плате с надбавками для районов Крайнего Севера и приравненных к ним местностей, включая надбавку в размере 15 процентов за высокогорность и безводность (Монгун-Тайгинский кожуун).
Для расчета нормативов и субвенций применять следующее число часов по обязательной программе:
а) по дневным общеобразовательным школам на 1 класс-комплект - 24 часа в неделю для 1-ой ступени обучения, 34 часа - для 2-ой ступени, 36 часов - для 3-ей ступени;
б) по вечерним (открытым сменным) учреждениям:
с заочной формой обучения (на 1 группу) - 14 часов в неделю, очной (на класс-комплект) - 26 часов (для 2-ой ступени), 23 часа (для 3-ей ступени);
в) по школам-интернатам - 25 часов в неделю для 1-ой ступени, 34 часа - для 2-ой ступени.
Региональные нормативы расходов на реализацию основных общеобразовательных программ, а также дополнительного образования в рамках общеобразовательных программ в муниципальных малокомплектных сельских общеобразовательных учреждениях, а также учреждениях, рассматриваемых в качестве таковых, реализующих программы начального общего образования, не зависят от численности учащихся в классе и определяются на каждое общеобразовательное учреждение индивидуально согласно утвержденным настоящим Законом критериям с учетом имеющихся данных за последний год. Перечень муниципальных малокомплектных сельских общеобразовательных учреждений, а также учреждений, рассматриваемых в качестве таковых, утверждается ежегодно Правительством Республики Тыва.
Нормативы на реализацию основных общеобразовательных программ дошкольного образования в расчете на одного ребенка в общеобразовательном учреждении исчисляются по следующей формуле:ds ds R = 3 + P , i i учеб Тс х Т х Кn ____________ x b x 1,262 x к x 12 sn Tn 3 =_____________________________________ x L x 1,25 x v x Z, i m
где:
Тс - продолжительность пребывания детей в группах дошкольного образования общеобразовательных учреждений в смену;
Т - количество рабочих дней в группах дошкольного образования общеобразовательных учреждений в неделю;
Тп - нормативная продолжительность рабочего времени воспитателя;
Кп - коэффициент, учитывающий планируемые невыходы работников во время болезни, отпуска (1,2);
b - ставка заработной платы воспитателя, соответствующая средней no i-тому муниципалитету;
1,262 - коэффициент отчислений по единому социальному налогу;
к - коэффициент фонда оплаты труда на величину доплат и надбавок;
12 - число месяцев в году;
m - среднее количество детей в группах дошкольного образования общеобразовательных учреждений по i-тому муниципалитету;
L - коэффициент увеличения фонда оплаты труда на административно-управленческий аппарат (в группах дошкольного образования общеобразовательных учреждений с 6-дневным режимом работы - 1,71; с 5-дневным режимом работы, а также в группах компенсирующего типа - 1,92);
1,25 - коэффициент повышения оплаты труда специалистам, работающим в сельской местности;
v - коэффициенты удорожания;
Z - районный коэффициент к заработной плате с надбавками для районов Крайнего Севера и приравненных к ним местностей, включая надбавку в размере 15 процентов за высокогорность и безводность (Монгун-Тайгинский кожуун).";
к) дополнить частями 13 - 15 следующего содержания:"13. Расходы на обеспечение материальных затрат, непосредственно связанных с учебным процессом, на одного обучающегося и ребенка определяются по муниципальным общеобразовательным учреждениям, при увеличении не ниже уровня инфляции, принимаемого на планируемый период. На 2009 год сумма расходов на данные цели устанавливается из расчета 1000 рублей в год на одного учащегося общеобразовательной школы в местностях, приравненных к районам Крайнего Севера, 1200 рублей - в районах Крайнего Севера, 500 рублей - на одного ребенка дошкольных групп общеобразовательных учреждений в местностях, приравненных к районам Крайнего Севера, 600 рублей - в районах Крайнего Севера.
На переходный период (2008 - 2010 годы) объем субвенций рассчитывается на нормативной основе от сложившейся базы расходов фонда оплаты труда по общеобразовательным учреждениям в 2007 году с применением корректировки нормативных расходов по следующим параметрам.
Нормативы затрат рассчитываются исходя из прогнозного показателя численности обучающихся, по малокомплектным школам - по фактической наполняемости на начало предыдущего учебного года, по дошкольным группам общеобразовательных учреждений - средней фактической наполняемости групп.
Средние республиканские нормативы расходов на реализацию основных общеобразовательных программ на 2008 год указаны в приложении 1 к настоящему Порядку.
Выравнивание (сглаживание) рассчитанных объемов субвенций по каждому муниципальному образованию осуществляется в рамках допустимых отклонений от расходов 2007 года.
В 2008 году выравнивание осуществляется согласно приложению 2 к настоящему Порядку.
С 2009 года выравнивание осуществляется согласно приложению 3 к настоящему Порядку.
Для малокомплектных сельских образовательных учреждений объем выделяемых средств учитывает затраты, связанные с особым статусом этих учреждений, и не зависит от наполняемости в классах. Отдельный расчет объема субвенций для малокомплектных сельских образовательных учреждений вводится с 2009 года.
Коэффициенты корректировки по муниципальным образованиям, рассчитанные в соответствии с настоящим Порядком, нормативы расходов на одного учащегося (ребенка) с учетом изменения фонда оплаты труда, нормативов на учебные расходы утверждаются ежегодно законом Республики Тыва. В соответствии с этим изменяются суммы субвенций для муниципальных образований Республики Тыва. Субвенции для муниципальных образований Республики Тыва ежемесячно перечисляются в бюджеты муниципальных образований в соответствии со сводной бюджетной росписью.
Республиканские нормативы расходов на реализацию основных общеобразовательных программ на 2009 год указаны в приложении 4 к настоящему Порядку.
С 2009 года в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации осуществляется централизация 5 процентов объема средств субвенций муниципальным образованиям на стимулирование повышения качества образования.
Органы местного самоуправления при необходимости имеют право в пределах общего объема субвенций муниципальному образованию вносить коррективы в рассчитанные образовательным учреждениям субвенции по нормативам.
Муниципальные общеобразовательные учреждения в рамках полученной субвенции самостоятельно формируют смету расходов, распределяя средства по статьям экономической классификации, сохраняя целевой характер полученной субвенции и обеспечивая государственные гарантии прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях, осуществляют расходование денежных средств в соответствии со сметой расходов.
14. Порядок распределения средств субвенций между муниципальными общеобразовательными учреждениями
Настоящий Порядок устанавливает механизм расчета объема средств на финансирование муниципальных общеобразовательных учреждений на основе региональных нормативов, а для малокомплектных школ - вне зависимости от численности учащихся в классе - в пределах общих объемов субвенций муниципальным образованиям, установленным законом Республики Тыва о республиканском бюджете на соответствующий период, для финансового обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.
Распределение объема субвенций, передаваемых муниципальными образованиями общеобразовательным учреждениям, осуществляется на основе нормативов с применением поправочных коэффициентов, значения которых устанавливаются органами местного самоуправления. При расчете объема средств используется прогнозная численность учащихся общеобразовательных школ по ступеням и видам общеобразовательных учреждений, а также детей в дошкольных группах общеобразовательных учреждений.
Расчет нормативных расходов на реализацию основных общеобразовательных программ общеобразовательного учреждения осуществляется по формуле:3 о о 3 g g 3 k k S sch= (Сумма (R x H) + Сумма (R х Н) + Сумма (R х Н) + n=l i in n=l i in n=l i in 3 sm sm 3 smz smz + Сумма (R x H) + Сумма (R x H) + n=l i in n=l i in 2 ds5 ds5 2 ds6 ds6 2 dsk dsk + Сумма (R x H) + Сумма (R x H) + Сумма (R x H), n=l i in n=l i in n=l i in где: о g k sm smz ds5 ds6 dsk R / R / R / R / R / R / R / R - нормативы расходов на реализацию i i i i i i i i
основных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося и ребенка соответственно в обычных, гимназических (лицейских) и коррекционных классах дневных общеобразовательных учреждений, вечерних (открытых сменных) учреждениях с очной, заочной формами обучения, общеобразовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы в части дошкольного образования и имеющих группы с пятидневным, шестидневным режимом работы, группы компенсирующего обучения;о g k sm smz ds5 ds6 dsk H, H, H, H, H, H, H, H - прогнозируемая на соответствующий финансовый i i i i i i i i
год численность учащихся соответственно в обычных гимназических (лицейских) и коррекционных классах в дневных общеобразовательных учреждениях, вечерних (открытых сменных) учреждениях с очной, заочной формами обучения, общеобразовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы в части дошкольного образования и имеющих группы с пятидневным, шестидневным режимом работы, группы компенсирующего назначения на территории i-го муниципального образования;
n - ступени образования: 1 - начальная, 2 - основная, 3 - старшая школа;
n - (по группам дошкольного образования в общеобразовательных учреждениях) - продолжительность работы учреждения в день.
15. Поправочные коэффициенты
В целях недопущения резких отклонений объемов расходов по фонду оплаты труда по общеобразовательным учреждениям, рассчитанных на нормативной основе от сложившейся по ним базы расходов органами местного самоуправления, могут устанавливаться поправочные коэффициенты для корректировки объема выделяемых средств муниципальному общеобразовательному учреждению в 2009 - 2010 годах.
Объем средств для общеобразовательных учреждений определяется по формуле:Sj= ((S оу х Кфj) + Руч.j + Кj) - Cj,
где:
Sj - нормативный объем фонда оплаты труда для j-го общеобразовательного учреждения на реализацию основных общеобразовательных программ;
Кфj - поправочный коэффициент;
Руч.j - расходы на обеспечение образовательного процесса для j-го общеобразовательного учреждения;
Кj - расходы на компенсацию педагогическим работникам в целях содействия обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;
Cj - объем централизованного фонда, выделяемый на стимулирование повышения качества образования, формируемый в размере 5 процентов от общего объема субвенций для данного общеобразовательного учреждения.";
л) дополнить приложениями 1 - 4 следующего содержания: