| N
п/п |
Перечень
показателей |
Критерий |
| 1. |
Реализуемые
образовательные
программы и
структура
классов (групп)
образовательного
учреждения |
Специальные (коррекционные) образовательные
учреждения создаются для глухих, слабослышащих и
позднооглохших детей, детей с тяжелыми нарушениями
речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата,
с задержкой психического развития,
для умственно-отсталых и других детей
с ограниченными возможностями здоровья.
Вид учреждения устанавливается в соответствии
с Типовым положением о специальном (коррекционном)
образовательном учреждении для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
на основе реализуемых программ:
- специальная (коррекционная) начальная школа детский сад - реализует общеобразовательные
программы дошкольного, начального общего
образования;
- специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа - реализует общеобразовательные программы
начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего и начального профессионального
образования;
- специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат - реализует общеобразовательные
программы начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего и начального
профессионального образования. Режим работы
предполагает круглосуточное пребывание обучающихся |
| 2. |
Качество
подготовки
выпускников |
Критерий 1. Достижение не менее чем половиной
выпускников положительных результатов итоговых
аттестаций в течение отчетного периода (пять лет):
да - 1 б.;
нет - 0 б.
Критерий 2. Социальная адаптация выпускников
(продолжение обучения, трудоустройство, иные формы
обеспечения занятости):
100% - 2 б.;
от 50% до 100% - 1 б.;
менее 50% - 0 б.
Критерий 3. Организация взаимодействия
с учреждениями профессионального образования,
организациями, предприятиями, благотворительными
фондами для реализации задач образовательной
программы учреждения (подтверждено договорами,
соглашениями и др.):
да - 1 б., нет - 0 б.
Критерий 4. Участие в общественно полезных акциях,
направленных на выполнение задач образовательной
программы учреждения, за отчетный период:
- федеральный, областной уровень - 3 б.;
- муниципальный уровень - 2 б.;
- уровень образовательного учреждения - 1 б. |
| 3. |
Результативность
использования
информационнотехнических и
учебнометодических
условий
образовательного
учреждения |
Критерий 1. Использование персональных компьютеров
(ПК) в образовательном процессе:
использование техники педагогами - 1 б.;
использование техники обучающимися - 2 б.
Критерий 2. Наличие ПК, подключенных к сети
Интернет:
нет - 0 б.;
до 50% - 1 б.;
свыше 50% - 2 б.
Критерий 3. Использование современных
образовательных ресурсов в образовательном процессе
(интерактивные доски, мультимедийное и
специализированное оборудование):
- в количестве не менее 1 единицы
на 100 обучающихся - 2 б.;
- менее 1 единицы на 100 обучающихся - 0 б.
Критерий 4. Процент поступления учебной и
методической литературы в библиотечный фонд
учреждения за отчетный период:
нет обновления литературы - 0 б.;
до 25% обновленной литературы - 1 б.;
25% - 50% обновленной литературы - 2 б.;
более 50% - 3 б.
Критерий 5. Участие в конкурсах среди
образовательных учреждений за отчетный период:
- международного уровня - 5 б.;
- федерального уровня - 4 б.;
- регионального уровня - 3 б.;
- областного уровня - 2 б.
Критерий 6. Наличие побед в конкурсах среди
образовательных учреждений за отчетный период:
- международного уровня - 5 б.;
- федерального уровня - 4 б.;
- регионального уровня - 3 б.;
- областного уровня - 2 б. |
| 4. |
Качественный
состав
педагогических
работников |
Критерий 1. Доля педагогических работников с высшим
образованием:
80% - 100% - 5 б.;
60% - 79% - 4 б.;
40% - 59% - 3 б.;
до 39% - 2 б.
При наличии у 100% педагогических работников только
среднего профессионального педагогического
образования - 1 б.
Критерий 2. Наличие педагогических работников
с высшим образованием - специалистов в области
коррекционной педагогики:
да - 1 б., нет - 0 б.
Критерий 3. Доля педагогических работников
с квалификационными категориями:
80% - 100% - 1 б.;
менее 80% - 0 б.
Критерий 4. Наличие педагогических работников,
получивших отраслевые награды, почетные звания,
победителей конкурсов за отчетный период:
да - 1 б., нет - 0 б.
Критерий 5. Доля педагогических работников,
прошедших курсы повышения квалификации за отчетный
период:
90% - 100% - 5 б.;
70% - 89% - 4 б.;
50% - 69% - 3 б.;
30% - 49% - 2 б.;
до 30% - 1 б. |
| 5. |
Результаты
деятельности
образовательного
учреждения
по охране
здоровья
обучающихся |
Критерий 1. Динамика острой заболеваемости
обучающихся за отчетный период (пять лет):
имеет выраженную тенденцию к снижению - 2 б.;
стабильная - 1 б.;
имеет выраженную тенденцию к повышению - 0 б.
Критерий 2. Организована вакцинопрофилактика
в соответствии с графиком обязательных прививок:
- да - 2 б.;
- нет - 0 б. |