Приложение к Решению от 22.12.2005 г № 158 Программа

Городская целевая программа развития системы образования муниципального образования "Г. Березовский" на 2006 - 2010 годы

Раздел 1.Паспорт программы

Наименование Программы	Программа развития системы образования муниципального образования "Г. Березовский" на 2006 - 2010 годы
Срок реализации	2006 - 2010 годы
Основания для разработки Программы	Федеральный закон от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании", ст. 31; Федеральный закон от 24.07.98 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"; Федеральная программа развития образования (ФЗ N 51 от 10.04.00); Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 N 1756-Р; Областной закон от 16.07.1998 N 26 "Об образовании в Свердловской области", ст. 3; Комплексный план мероприятий по развитию экологического образования до 2015 г., утвержден совместным Приказом Министров образования и природных ресурсов Свердловской области от 11.04.05 N 24; Программа развития образования в Свердловской области на 2004 - 2007 гг.
Инициатор постановки проблемы	Управление образования муниципального образования "Г. Березовский"
Заказчик Программы	Управление образования муниципального образования "Г. Березовский"
Основные разработчики	Управление образования муниципального образования "Г. Березовский"; рабочая группа педагогов и руководителей образовательных учреждений муниципального образования
Исполнители Программы	Управление образования муниципального образования "Г. Березовский"; образовательные учреждения всех типов и видов
Источники и объемы финансирования (в ред. Решения Думы Березовского городского округа от 29.04.2010 N 133)	Год	Областной бюджет (предполагаемое финансирование)		Местный бюджет		Внебюджетные (спонсорские) средства
	2006 - 2010		15419 тыс. рублей		25733,299 тыс. рублей		805 тыс. рублей

Состояние проблемы	Недостатки методик, дидактики, содержания образовательных программ учреждений, недостаточность материально-технического и научно-методического обеспечения учебного процесса, противоречия между формами и содержанием образования
Цель Программы	Приведение системы образования города в соответствие с современными требованиями доступности, адаптивности, безопасности и непрерывности образования
Задачи Программы	1) обеспечить меры, направленные на получение общего образования гражданами до 18 лет; 2) обеспечить образовательный компонент организации профилактики употребления психоактивных веществ в образовательных учреждениях, правового, экономического, экологического и нравственного просвещения; 3) обеспечить качество и спектр дополнительных образовательных, воспитательных и развивающих услуг; 4) создать комплекс безопасных условий для учебно-воспитательного процесса; 5) создать систему мониторинга качества образования; 6) определить и развить общественную составляющую в управлении качеством образования; 7) обеспечить эффективность преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования; 8) систематизировать работу по обеспечению психолого-педагогического и медико-социального сопровождения развития ребенка; 9) реализовать меры, обеспечивающие рациональное использование ресурсов системы
Ожидаемые результаты от реализации Программы	1) организация предоставления общего образования в соответствии с государственным образовательным стандартом, направленного на удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей; 2) обеспечение успешности и высокой самооценки учащегося с помощью коррекции технологий преподавания; 3) формирование позитивной социальной активности учащегося; 4) повышение доступности и качества услуг, предоставляемых образовательными учреждениями, совершенствование их социально-адаптирующей функции; 5) реализация новых подходов к формированию развивающей среды; 6) повышение уровня обеспеченности и рационального использования ресурсов образовательных учреждений; 7) обеспечение комплексной безопасности обучающихся и воспитанников образовательных учреждений
Координатор Программы	Заместитель главы администрации по социальным вопросам, Совет по реализации Программы, Коллегия Управления образования муниципального образования "Г. Березовский"
Контроль за исполнением Программы	Березовская городская Дума, Администрация муниципального образования "Г. Березовский"

Раздел 2.Состояние проблемы
Учитывая специфику программы и обилие вопросов, которые решаются средствами образования, был проведен двухуровневый анализ состояния системы: стратегически ориентированный (таблица 1) и научно-методический (таблица 2).
Таблица 1. АНАЛИЗ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ОРИЕНТИРОВ

Формулировка ориентира	Ссылка	Было в 2003 - 2004 учебном году	Существует на момент анализа (2005 год)	Предполагается развитие
1. Обеспечение необходимых мер, направленных на получение основного общего образования гражданами от 6 до 15 лет	Закон Российской Федерации "Об образовании" ст. 19, 31	1. Реализация мероприятий, предусмотренных Постановлением Правительства Свердловской области N 381 2. Учет детей, не посещающих ОУ	1. Реализация мероприятий, предусмотренных Постановлением Правительства Свердловской области N 308 от 26.04.04 2. Реализация программы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в системе образования на 2004 - 2007 гг. 3. Учет детей, не посещающих ОУ	1. Реализация плана мероприятий Постановления Правительства Свердловской области N 308 2. Реализация программы, утвержденной постановлением главы муниципального образования 3. Реализация программ профилактики безнадзорности и правонарушений ОУ
2. Развитие образовательных программ как необходимого условия достижения социально значимых результатов	Областная программа	Организация совместной деятельности участников образовательного процесса по разработке Областной программы, обеспечивающих достижение результатов на каждой ступени образования	Обеспечение выбора содержания образования на основе государственного образовательного стандарта и определение принципов взаимодействия участников образовательного процесса по достижению результата	Организация образовательного процесса, создающего условия для образования каждого ребенка в соответствии с его потребностями и возможностями
3. Соответствие учебного плана ОУ основаниям формирования учебных планов ОУ области	Приказ Министерства образования области	Обеспечение качества школьного компонента, создающего право выбора для ребенка	Методическое и технологическое сопровождение ОУ при подготовке к переходу на новый учебный план	Создание условий для адаптации Базисного учебного плана в образовательную систему города
4. Оптимизация сети объединений профессионального общения работников образования	Доктрина	Изучение готовности и способности педагогов к определению собственной модели реализации стандарта	Определение готовности к профессиональной деятельности по гуманистическим основаниям	Освоение нового содержания ГОСа и ГОС НРК, обеспечение перехода на профильное обучение
5. Обеспечение образовательного компонента организации профилактики употребления психоактивных веществ в образовательных учреждениях города	Городской проект	Пропаганда возможностями реализуемых образовательных программ принципов здорового образа жизни, окультуривание сфер жизни ребенка	Организация профилактической работы в семье и сферах досуга и дополнительного образования	Коррекция технологий преподавания с целью обеспечения успешности и высокой самооценки каждого ребенка как основы противодействия влиянию негативных факторов социальной среды
6. Развитие образовательной программы как основного механизма управления качеством образования в ДОУ	Закон РФ "Об образовании" ст. 14, п. 5	Придание образовательной программе статуса нормативного документа, создание условий для расширения форм предоставления образования	Ориентация системы образования на коммуникативные технологии, на использование ресурсов самообразования субъектов	Обеспечение перехода от учреждений присмотра за детьми к образовательным учреждениям через коррекцию образовательной среды, придание государственно-общественного характера образованию
7. Обеспечение образовательных учреждений молодыми специалистами	Общероссийская тенденция "старения" педагогических кадров	Создание социально-бытовых и педагогических условий для закрепления молодых специалистов в территории	Разработка на муниципальном уровне программы подпрограммы "Молодые специалисты" в рамках целевой программы восполнения и переподготовки педагогических кадров	Разработка в рамках Отраслевого соглашения с профсоюзами программы поддержки и организации досуга молодежи совместно с Комитетом по делам молодежи
8. Поддержание идеи непрерывности образования фестивальным движением в территории	Концепция непрерывного образования, областная модель фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала"	Разработка городской и школьных моделей фестиваля	Придание акции субъектности	Расширение форм общения участников фестивального движения; разработка фестивального печатного издания для обеспечения информирования всех субъектов о движении; создание условий для перевода фестиваля в детское движение
9. Интеграция дополнительного образования в общее	Закон "Об образовании", Программа развития	Обеспечение современного уровня программ развития образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования	Создание условий для расширения спектра дополнительных услуг в соответствии с потребностями детей; расширение практики участия детей в социально полезной деятельности	Изменение содержания деятельности и создание условий для перевода системы дополнительного образования в систему вольного нецензового образования; усиление психолого-педагогической составляющей в содержании дополнительного образования
10. Контроль за созданием комплекса безопасных условий учебно-воспитательного процесса, предупреждение травматизма среди учащихся и работников условия, обеспечивающие право граждан на получение качественного образования	Закон "Об образовании" ФЗ N 181, ФЗ N 53, Трудовой кодекс РФ, Постановление Правительства Свердловской области N 93	Организация дотационного питания учащихся. Создание методических и технологических условий для разработки нормативной базы в ОУ	Обучение руководителей образовательных учреждений по вопросам охраны труда и техники безопасности; замена технологического оборудования в пищеблоках; организация дотационного питания школьников	Аттестация рабочих мест при подготовке школ к лицензированию, установка пожарной сигнализации и тревожных кнопок в ОУ
11. Создание комплекса условий для проведения процедур аттестации учащихся, педагогических и руководящих кадров, лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений всех типов и видов	Закон "Об образовании", Положения, определяющие процедуры аттестации, лицензирования	Методическое обеспечение и информационное сопровождение всех процедур аттестации и лицензирования; экспертиза на всех этапах аттестации учащихся, кадров, ОУ	Разработка и внедрение проектов и целевых программ, направленных на решение отдельных задач аттестации или создание всего комплекса качественных условий, максимально отражающих особенности конкретного образовательного учреждения	Выработка новых подходов в проведении процедур, контроля, экспертиз в ходе проведения аттестации

Таблица 2. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ДО 2010 ГОДА

Название документа	Концептуальные подходы
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования	Значительное обновление содержания образования, прежде всего общего образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны. Обеспечение гарантий реализации конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное общее среднее образование и, во-вторых, выражение возрастающей ответственности государства за повышение качества образования нации. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования разработан с учетом основных направлений модернизации общего образования. В том числе: - переход к 4-летнему начальному образованию; - введение профильного обучения на старшей ступени школы; - нормализация учебной нагрузки учащихся; устранение перегрузок, подрывающих их физическое и психическое здоровье; - соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития учащихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования; - личностная ориентация содержания образования; - деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности; усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становлению личности ученика; - формирование ключевых компетенций - готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач; - обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для субъектов образовательного процесса (учащихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений); - усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся, - экономики, истории, права, литературы, русского, родного и иностранного языков, улучшение профессиональной ориентации и трудового обучения; - обеспечение всеобщей компьютерной грамотности; - повышение удельного веса и качества занятий физической культурой и т.д.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации	Федеральный базисный учебный план, устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения; - нормативный правовой акт; - разработан на основе ФК государственного стандарта общего образования
Временные (примерные) требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольных образовательных учреждениях	Государственные требования к психолого-педагогическим условиям воспитания и обучения детей в детском саду. При этом основными функциями выступают: - реализация качества образования в условиях его вариативности и разнообразия; - защита ребенка от некомпетентных педагогических воздействий; - сохранение единого образовательного пространства на территории РФ в условиях самостоятельности регионов, образовательных учреждений, педагогического творчества. Требования к психолого-педагогическим условиям состоят из трех основных компонентов. В первую очередь они включают в себя требования к образовательной программе. Вторым компонентом требований являются требования к педагогу, к личностно-ориентированному взаимодействию его с ребенком. И, наконец, третьим компонентом являются требования к среде развития ребенка. На этапе дошкольного образования основной акцент делается на интеграции предметных областей знаний. Не может осуществляться преемственность отдельно "по математике", "по русскому и литературе", "по музыке" и т.п. Дошкольное образование призвано обеспечить создание основного фундамента развития ребенка - формирование базовой культуры его личности (базиса личностной культуры). Это позволит ему успешно овладеть разными видами деятельности и областями знаний на других ступенях образования. Вместе с тем следует выделить основания преемственности, которые обеспечивают общую (психологическую) готовность детей к освоению программы I ступени, являются ориентирами образовательного процесса на этапе дошкольного образования и в то же время исходными ориентирами начального общего образования. Основаниями преемственности являются: - развитие любознательности; - способностей; - творческого воображения; - коммуникативности
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звенья)	Цели и задачи непрерывного образования детей дошкольного и младшего возраста Общие цели непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста могут быть сформулированы как: - воспитание нравственного человека; - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; - сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, физического и психологического развития детей. Знания, умения и навыки рассматриваются в системе непрерывного образования в качестве важнейшего средства развития ребенка. Непрерывность дошкольного и начального образования предполагает решение конкретных приоритетных задач. На дошкольной ступени: - приобщение детей к ценностям здорового образа жизни; - обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения; - развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению; - формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и другой активности детей в различных видах деятельности; - развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям, себе; включение детей в различные формы сотрудничества (с взрослыми и детьми разного возраста). На ступени начальной школы: - осознанное принятие ценностей здорового образа жизни и регуляция своего поведения; - готовность к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая и др.); - желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию; - инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности; - совершенствование достижений дошкольного развития (на протяжении всего начального образования); специальная помощь по развитию сформированных в дошкольном детстве качеств; индивидуализация процесса обучения, особенно в случаях опережающего развития или отставания
Государственный образовательный стандарт (национально-региональный компонент) образования периода детства, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области	1. Национально-региональный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования способствует обеспечению права личности на: - полноценное и качественное образование, адекватное современным общественным потребностям; - получение полной и достоверной информации о соблюдении государственных требований к содержанию и результатам общего образования; - беспрепятственное продолжение образования на последующей ступени общего образования, выбор образовательных учреждений, возможность получения профессионального образования; - осуществление права граждан (обучающихся) на вариативное образование, на создание многообразия образовательных условий для обучающихся; - защиту социального, психического и физического здоровья обучающихся (воспитанников). 2. Национально-региональный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования способствует обеспечению социального заказа общества и региона в: - образовании как важнейшем социальном институте гаранте развития личности и общества, ответственном за наследие, воспроизводство и развитие знаний, умений и ценностей; - создании правовой основы развития образования, отвечающего современным потребностям общества, - региона и традициям отечественной культуры. 3. Национально-региональный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования способствует развитию и реализации потребностей личности, социума и государства в: - осуществлении государственной политики в области образования в условиях федеративного многонационального государства; - формировании системы преемственных образовательных программ, создающей основу для подготовки молодого поколения к жизни, непрерывному общему и профессиональному образованию и самообразованию граждан в условиях становления многоукладной экономики и наукоемкого рынка труда; - увеличении адаптивных возможностей системы образования в условиях социально-экономических и региональных различий, своеобразия региона; - демократизации управления общим образованием путем распределения полномочий между органами управления образованием, общественными организациями и непосредственными участниками образовательного процесса
	4. Особенности национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования Свердловской области. Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта общего образования Свердловской области является одним из вариантов соединения мирового, федерального и регионального опыта в развитии содержания образования. Если на федеральном уровне государственный образовательный стандарт призван обеспечить и гарантировать общекультурные, общечеловеческие, общегосударственные основания самоопределения и саморазвития человека, то на региональном уровне главная функция стандарта - обеспечить и гарантировать дополнительные возможности самоопределения и саморазвития, востребуемые жителями региона (Свердловской области). Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта, реализуя принципы региональной политики в сфере образования, формирует стратегию развития содержания образования на основе удовлетворения и развития образовательных потребностей жителей региона, вовлечения интеллектуальных, культурных, экономических ресурсов региона в процесс развития образования. 4.1. Национально-региональный компонент стандарта общего образования Свердловской области создает систему условий, позволяющих на основе развития принципа преемственности образовательных программ преодолеть изолированность систем дошкольного и начального общего образования и гарантирует каждому обучающемуся этого периода оптимальные условия для целостного развития, выступает фактором социально-педагогической защиты детства, каждого обучающегося независимо от видов и форм получения образования. Реализуя принципы единства линейности и цикличности, преемственности и вариативности содержания образования, создает условия для преемственности образовательных программ общего и профессионального образования (начального, среднего, высшего), гарантирует создание дополнительных возможностей для успешного самоопределения в условиях региона выпускников основной и средней (полной) общеобразовательной школы. 4.2. Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта Свердловской области, определяя в качестве главного результата образования - достижение социальной компетентности обучающегося (выпускника), основан на единстве обучения и воспитания, развитии личной инициативы, различных форм самодеятельности учащейся молодежи и ее гражданской ответственности, направлен на решение следующих задач: 1) формирование гражданской позиции, основанной на уважении прав, свобод человека и гражданина, закрепленных в Конституции Российской Федерации; 2) формирование нравственных идеалов и патриотизма; 3) изучение национальных традиций и обычаев, изучение родного края, воспитание уважения к прошлому своего народа; 4) недопустимость унижения достоинства личности, противодействие распространению преступности и других антисоциальных явлений (наркомании, токсикомании и иных зависимостей)
Мероприятия по развитию образования в Свердловской области на 2004 - 2007 годы	Основная цель мероприятий - обеспечение последовательной реализации государственной образовательной политики по развитию потенциала системы образования Свердловской области, прав граждан на качественное, доступное, адаптивное образование, максимального соответствия предлагаемых образовательных услуг тенденциям развития социально-экономического комплекса Свердловской области. Концептуальные подходы к планированию системной работы по развитию образования в 2004 - 2007 годах основаны на анализе имеющихся результатов по исполнению законодательства Российской Федерации в части обеспечения прав граждан на образование, практики деятельности педагогов, образовательных учреждений области, на принятие всех научно и материально обеспеченных действий по модернизации образования в России в целом. Основные направления развития образования в Свердловской области на 2004 - 2007 годы заключаются в следующем: 1. Информационно-аналитическое обоснование изменений в образовании в соответствии с социальным заказом: 1) общественная экспертиза существующей системы образования с точки зрения ее способности обеспечить жизненную успешность человека; 2) изучение и описание факторов, определяющих успешность человека в современном и прогнозируемом социально-экономическом пространстве; 3) определение педагогических условий, создаваемых на каждой ступени образования, для формирования социальных показателей развития личности и региональных особенностей модернизации образовательных систем всех уровней. 2. Развитие образовательных программ как необходимого условия достижения социально значимых результатов: 1) организация совместной деятельности участников образовательного процесса по разработке (проектированию) образовательных программ, обеспечивающих достижение социально значимых результатов на каждой ступени образования, и экспертизе результатов образования на уровне образовательного сообщества; 2) обеспечение выбора содержания образования на основе государственного образовательного стандарта и определение принципов взаимодействия участников образовательного процесса, необходимых для достижения социально значимых результатов; 3) организация образовательного процесса, создающего условия для образования каждого ребенка в соответствии с его потребностями и возможностями. 3. Развитие условий реализации образовательных программ: 1) создание комплекса условий для развития профессиональной деятельности педагогов по гуманистическим основаниям; 2) развитие учебно-методических условий; 3) развитие материально-технических условий

В настоящее время опыт территории представлен достаточным количеством различных механизмов изучения состояния образования в городе Березовском: статистические отчеты, итоговая аттестация, контрольные работы, фестивали, экспертиза работ выпускников - претендентов на награждение серебряными медалями, инспектирование, тематический контроль, репетиционное тестирование, международные сравнительные исследования. Особенности большинства перечисленных механизмов в том, что в основу критериальной системы заложен компетентностный подход к оцениванию достижений учащихся.
В системе образования города Березовского функционирует сеть профессиональных объединений, состоящая из 19 объединений по всем образовательным областям, семинара "Регионализация" для завучей, а также двух профессиональных объединений для педагогов, музыкальных работников, центра проблем детства и педагогической мастерской по программе "Из детства - в отрочество".
Развитие учебно-методического и информационного обеспечения образования потребовало расширения форм взаимодействия и сотрудничества информационно-библиотечных специалистов со всеми участниками образовательного сообщества, ответственности за качественный выбор и своевременный заказ на учебную литературу.
Создан городской информационный центр в Центре детского творчества и муниципальных учреждений образования. Ряд библиотек переориентированы в режим работы информационных центров, в трех образовательных учреждениях установлена спутниковая антенна. Однако информационные технологии в образовании города находятся в зачаточном состоянии.
Раздел 3.Мероприятия программы развития системы образования муниципального образования
"Г. БЕРЕЗОВСКИЙ" НА 2006 - 2010 ГОДЫ

N п/п	Наименование мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные за исполнение	Финансирование		Ожидаемый результат
N п/п	Наименование мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные за исполнение	источник	объем (в тыс. руб.)	Ожидаемый результат
1	2	3	4	5	6	7
Задача 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕР, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПОЛУЧЕНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГРАЖДАНАМИ
Мероприятия:
1.1.	Внедрение государственных образовательных стандартов общего образования (федеральный компонент и региональный компонент)	2006 г.	Управление образования, общеобразовательные учреждения	-		организация предоставления общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами
1.2.	Разработка и апробация моделей доступности качественного общего образования (семейное образование, экстернат, самообразование, обучение по индивидуальным учебным планам)	2 квартал 2006 г.	Управление образования, общеобразовательные учреждения	местный бюджет	41,0	развитие форм предоставления образования, снижение нагрузки на учащихся, профильное обучение, направленное на удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей
1.3.	Анализ практики деятельности образовательных учреждений по реализации профильных образовательных программ (лицей, гимназия, школа с углубленным изучением отдельных предметов)	ежегодно	Управление образования, общеобразовательные учреждения повышенного статуса	-		определение возможностей образовательного учреждения повышенного статуса для обеспечения индивидуализации на старшей ступени общего образования
1.4.	Разработка методических рекомендаций по предупреждению беспризорности, асоциального поведения детей, социального сиротства	2006 г.	Управление образования, образовательные учреждения, Территориальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (по согласованию)	-		сокращение числа детей, не посещающих образовательные учреждения
Всего:					41,0
Задача 2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
Мероприятия:
2.1.	Обеспечение образовательного компонента организации профилактики употребления психоактивных веществ в образовательных учреждениях, проведение массовых мероприятий, направленных на профилактику и противодействие распространению алкоголизма, наркомании и табакокурения	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	110,0	коррекция технологий преподавания с целью обеспечения успешности и высокой самооценки учащегося как основы противостояния влиянию негативных факторов социальной среды
2.2.	Организация и проведение смотра-конкурса моделей детского и молодежного самоуправления	2006 г.	Управление образования, Центр детского творчества	местный бюджет	10,0	активизация деятельности образовательных учреждений по развитию детского и молодежного самоуправления
2.3.	Разработка программы поддержки детских социально значимых проектов в сфере патриотического воспитания, правового просвещения	3 квартал 2006 г.	Управление образования, Центр детского творчества	-		формирование позитивной социальной активности ребенка, правовой культуры
Всего					120,0
Задача 3. ПОДДЕРЖАНИЕ ИДЕИ НЕПРЕРЫВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ
Мероприятия:
3.1.	Разработка и апробация примерных программ образования детей старшего дошкольного возраста	2006 - 2007 гг.	Управление образования	местный бюджет	35,0	внедрение в повсеместную практику программ образования детей старшего дошкольного возраста, ориентированных на 1 ступень общего образования
3.2.	Изучение состояния вопросов, связанных с переходом детей со ступени дошкольного обучения на начальную ступень школьного, с начальной ступени школьного на ступень основного общего образования	2006 - 2007 гг.	Управление образования, образовательные учреждения, Центр проблем детства, городские методические объединения учителей начальной школы	местный бюджет	4,0	корректировка рабочих программ педагогов дошкольных учреждений и учреждений общего образования
Всего					39,0
Задача 4. ИНТЕГРАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕЕ
Мероприятия:
4.1.	Сохранение и развитие учреждений дополнительного образования детей, в т.ч. физкультурно-спортивной направленности	2006 - 2009 гг.	Управление образования, Центр детского творчества, ДЮСШ	местный бюджет	2228,0	обеспечение целевого финансирования спортивно-массовых мероприятий и культурного досуга учащихся, спортивно-оздоровительной работы с учащимися
4.1.		2006 - 2009 гг.	Управление образования, Центр детского творчества, ДЮСШ	внебюд- жетные средства	750,0
4.2.	Разработка и реализация целевой программы "Повышение доступности и качества услуг дополнительного образования детей"	4 квартал 2006 г.	Управление образования, Центр детского творчества, ДЮСШ	-		повышение доступности и качества услуг дополнительного образования детей и совершенствование их социально-адаптирующих функций
4.3.	Создание системокомплекса предоставления образовательных услуг на территории городского округа	2007 г.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	40,0	создание инфраструктуры для предоставления качественных образовательных услуг
4.4.	Внедрение механизма общественной экспертизы системы образования при проведении фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала"	2006 г.	Управление образования, образовательные учреждения	-		дополнение системы оценивания достижений учащихся
4.5.	Разработка и внедрение вариативных программ дополнительного образования для различных категорий детей (дети-инвалиды, дети-сироты, одаренные дети, дезадаптированные дети и др.)	1 квартал 2007 г.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	10,0	удовлетворение образовательных потребностей детей различных категорий в дополнительном образовании
Всего					3028,0
Задача 5. СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКСА БЕЗОПАСНЫХ УСЛОВИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Мероприятия:
5.1. (п. 5.1 в ред. Решения Думы Березовского городского округа от 29.04.2010 N 133)	Установка и обслуживание автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения в образовательных учреждениях	2008 г.		местный бюджет	1096,0	повышение безопасности организации учебного процесса
		2010 г.		местный бюджет	420,0	повышение безопасности организации учебного процесса
5.2.	Приведение деятельности образовательного учреждения в соответствие с требованиями санитарных правил и нормативов (приобретение мебели в учебные классы в соответствии с возрастом детей, оснащение медицинских кабинетов в школах и детских садах)	ежегодно		областной бюджет	377,0	создание комплекса условий, способствующих сохранению здоровья учащихся
5.2.		ежегодно		местный бюджет	650,0
5.3.	Разработка программы по осуществлению контроля и методического сопровождения организации питания обучающихся и воспитанников в образовательных учреждениях	2 квартал 2006 г.	Управление образования, ФГУ "Центр государственной санитарно- эпидемиологического надзора в г. Березовском (по согласованию)	-		повышение качества и безопасности процесса организации питания в образовательных учреждениях, повышение ответственности за организацию питания
5.4. (п. 5.4 в ред. Решения Думы Березовского городского округа от 29.04.2010 N 133)	Реализация планов антитеррористической защищенности воспитанников и обучающихся в условиях повседневной жизнедеятельности	2006 - 2008 гг.	Управление образования, образовательные учреждения, управление ГО и ЧС (по согласованию), ГОВД (по согласованию)	областной бюджет	870,0	повышение ответственности руководителей образовательных учреждений и работников за соблюдение надлежащего общественного и внутреннего порядка в образовательных учреждениях, за жизнь и здоровье детей
		2006 - 2008 гг.		местный бюджет	2600,0
		2010 г.		местный бюджет	1658,491
5.5.	Мониторинг условий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья обучающихся	2006 - 2010 гг.	образовательные учреждения, ЦГБ (по согласованию)	областной бюджет	12,3	создание комплекса условий, сохраняющих здоровье ребенка
5.5.		2006 - 2010 гг.	образовательные учреждения, ЦГБ (по согласованию)	местный бюджет	34,5	создание комплекса условий, сохраняющих здоровье ребенка
5.6. (п. 5.6 введен Решением Думы Березовского городского округа от 29.04.2010 N 133)	Организация и проведение производственного контроля и санитарно-гигиенических исследований в учреждениях образования	2010	Управление образования, образовательные учреждения, управление, Роспотребнадзор	местный бюджет	1673,508	повышение ответственности руководителей образовательных учреждений и работников за соблюдение надлежащего общественного и внутреннего порядка в образовательных учреждениях, за жизнь и здоровье детей
Всего: (в ред. Решения Думы Березовского городского округа от 29.04.2010 N 133)					9391,799
Задача 6. СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКСА УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУР АТТЕСТАЦИИ, ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ И АККРЕДИТАЦИИ
Мероприятия:
6.1.	Приведение уставов образовательных учреждений и процедур лицензирования и аккредитации образовательных учреждений всех типов и видов в соответствие с изменениями в Законе Российской Федерации "Об образовании"	2008 год	Управление образования, руководители образовательных учреждений	местный бюджет	153,0	новая редакция уставов образовательных учреждений, получение лицензий и аккредитации, заключения по аттестации рабочих мест, регистрация положений, создание локальных актов
6.2.	Создание организационных структур и механизмов для внедрения общероссийской системы оценки качества образования (Единый государственный экзамен, TIMSS, PISA и др.)	2006 - 2009 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	областной бюджет	207,6	совершенствование контроля и управления качеством образования через механизмы Единого государственного экзамена и другие системы мониторинга знаний и умений; создание инфраструктуры для внедрения ОСОКО и проведения Единого государственного экзамена в штатном режиме
6.2.		2006 - 2009 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	1508,5
Всего					1869,1
Задача 7. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ ЦЕНТРОВ
Мероприятия:
7.1.	Создание единой информационной системы управления системой образования, включая разработку информационных систем управления образовательными учреждениями	2007 - 2008 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	126,0	функционирование стандартизированной системы информирования; единое информационное пространство, включающее орган управления и все образовательные учреждения с выходом на Министерство региональное (федеральное)
7.2.	Формирование технической и информационной культуры как составляющей общей культуры человека	2006 - 2008 гг.	образовательные учреждения	-		обеспечение учащихся социальной защитой путем создания условий для овладения жизненно необходимыми и конкурентоспособными технологиями и специальностями
7.3.	Создание межшкольного информационно-методического компьютерного центра	2006 г.	Управление образования	местный бюджет	200,0	организация информационно- методического центра, как ресурсного центра системы
7.4.	Создание системы учета, регистрации, мониторинга информационно- образовательных ресурсов	2008 г.	Управление образования	местный бюджет	23,0	создание и информационное накопление обобщенной распределенной базы информационных образовательных ресурсов
7.5.	Поставка программного обеспечения офисной техники	2008 - 2010 гг.	Управление образования	местный бюджет	100,0	наличие программного обеспечения
7.6.	Разработка основных элементов единой системы информационного обеспечения развития образования в рамках областного образовательного портала	2008 г.	Управление образования	местный бюджет	68,0	наличие единой системы информационного обеспечения, развитие образования
7.7.	Оборудование рабочего места библиотекарей	2008 г.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	80,0	создание условий работы библиотекарей
7.8.	Сервисное обслуживание компьютерной и офисной техники	2008 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	25,0	обеспечение надежной работы компьютерной и офисной техники
7.9.	Приобретение информационно- образовательных материалов по изучаемым дисциплинам, необходимых для методического обеспечения учебного процесса для различных уровней образования, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья	2008 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	14,0	создание базы учебных материалов, минимально необходимых для методического обеспечения учебного процесса
7.10.	Подключение к Интернету и абонентская плата	2008 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	306,0	обеспечение доступа к информации по сети Интернет
7.11.	Создание нормативно-правовой базы использования ресурсов единой информационной образовательной среды, включая нормативно-правовое обеспечение дистанционного образования	2008 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения		-	наличие нормативно-правовой базы использования ресурсов единой информационной образовательной среды
7.12.	Организация экспериментальных площадок для комплексной отработки моделей информатизации образования на базе ОУ N 2, 7, 10	2007 г.	Управление образования, образовательные учреждения		-	наличие экспериментальных площадок
7.13.	Организация сети ресурсных центров	2007 г.	Управление образования, образовательные учреждения		-	наличие сети ресурсных центров
7.14.	Обеспечение учебных заведений специализированной мебелью для компьютерных классов, читальных залов библиотек	2008 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	122,0	развитие материальной базы информатизации образовательных учреждений
7.15.	Организация технического обслуживания программно-аппаратных средств образовательных учреждений	2008 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения		текущее финанси- рование	обеспечений условий для обслуживания программно-аппаратных средств
Всего					1064,0
Задача 8. РАЗВИТИЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Мероприятия:
8.1.	Создание механизмов решения проблем гуманитарного образования (МТБ, кадры, РСО, технологии)	2006 - 2007 гг.	Управление образования, городское методическое объединение "Филология"	-		организационно- содержательное обеспечение процесса гуманитаризации образования
Всего					0,0
Задача 9. РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
Мероприятия:
9.1.	Дальнейшая разработка рабочих программ и методических рекомендаций по экологическому образованию на основе базисного учебного плана и экологической содержательной линии национально-регионального компонента	2006 - 2008 гг.	Управление образования, городское методическое объединение учителей биологии, образовательные учреждения	областной бюджет	30,0	повышение качества экологического образования; достижение качества на предметно- информационном, деятельностно- коммуникативном и ценностном уровнях национально-регионального компонента
9.1.		2006 - 2008 гг.		местный бюджет	30,0
9.2.	Пополнение библиотечных фондов, в том числе медиатек образовательных учреждений изданиями экологического содержания	2006 - 2010 гг.	Управление образования, учебный коллектор	областной бюджет	45,0	повышение качества экологического образования, расширение информационного поля
9.2.		2006 - 2010 гг.	Управление образования, учебный коллектор	местный бюджет	82,0
9.3.	Реализация малых проектов по организации экосообразной среды жизнедеятельности и ближайшего окружения образовательного учреждения, экомониторинг, экопрактикумы	2006 - 2010 гг.	образовательные учреждения	местный бюджет	46,0	усиление роли практической экологии и развитие экологических умений, участие в решении локальных экологических проблем
9.3.		2006 - 2010 гг.	образовательные учреждения	внебюд- жетные средства	20,0
9.4.	Создание в образовательных учреждениях центров экологического образования и просвещения, детских объединений экологической направленности (агитбригады, театры, экспедиции, отряды, патрули и т.д.)	2006 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	55,0	концентрация ресурсов, повышение активности и социальной направленности экологической деятельности
9.4.		2006 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	внебюд- жетные средства	15,0
9.5.	Проведение массовых мероприятий экологической направленности (олимпиады, конференции, интеллектуальные игры, конкурсы, смотры, движения)	2006 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	60,0	повышение уровня экологической культуры
9.5.		2006 - 2010 гг.	Управление образования, образовательные учреждения	внебюд- жетные средства	20,0	повышение уровня экологической культуры
Всего					403,0
Задача 10. РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Мероприятия:
10.1.	Установление надбавок к заработной плате персонала учреждений образования	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	4544,0	1) увеличение количества педагогов, периодически и целенаправленно повышающих свою квалификацию в межаттестационный период
10.2.	Ежегодный анализ обеспеченности учреждений образования кадрами	ежегодно	Управление образования	-	0,0
10.3.	Проведение "прямого телефона" по вопросам кадровой политики, соблюдения трудового законодательства	ежегодно	Управление образования	-	0,0
10.4.	Организация процедуры отбора лауреатов и церемонии вручения премии Главы "Лучший учитель года"	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	90,0
10.5.	Направление на учебу в высших учебных заведениях города и области по целевому направлению, повышение квалификации работников образования	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	197,0	2) увеличение количества используемых в учебной и воспитательной работе методик и технологий и, как следствие: - повышение качества оказываемых образовательных услуг; - организация системы дистанционного обучения педагогов на базе собственных образовательных учреждений
10.6.	Создание системы дистанционного обучения на краткосрочных курсах повышения квалификации	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	190,0
10.7.	Обеспечение функционирования сети городских профессиональных объединений учителей и базовых образовательных площадок	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	1225,0
10.8.	Формирование банка резерва управленческого персонала среднего звена для образовательных учреждений	ежегодно	Управление образования	-
10.9.	Установление 13 разряда на период до 2 лет молодым специалистам, поступившим на работу в образовательные учреждения	ежегодно	Управление образования	областной бюджет	текущее финанси- рование
10.10.	Информирование населения через печатные издания городского округа о состоянии кадрового потенциала системы образования	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	18,0
10.11.	Проведение конкурсов профессионального мастерства для педагогических работников	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	10,0
10.12.	Организация и проведение встреч главы городского округа с работниками образовательных учреждений	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	3,0
10.13.	Проведение ежегодного августовского педагогического совета	ежегодно, август	Управление образования	местный бюджет	2,0
Всего					6279,0
Задача 11. ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И СИСТЕМЫ ДЕТСКИХ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ АКЦИЙ
Мероприятия:
11.1.	Проведение городских олимпиад по предметам, входящим в федеральный компонент учебного плана	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	7,0	1. Систематизация работы с талантливыми детьми в сфере общего и дополнительного образования. 2. Увеличение числа талантливых детей, получающих целевую адресную поддержку. 3. Повышение квалификации и объединение потенциала педагогов, работающих с талантливыми детьми 4. Повышение качества проведения и увеличение числа участников олимпиад, соревнований, фестивалей. 5. Обмен опытом, координация деятельности объединений, реализующих программы по развитию художественного творчества, спортивной подготовки детей и подростков. 6. Совершенствование системы работы с талантливыми детьми. 7. Увеличение количества социализирующих акций и количества участников из числа учащихся школ и воспитанников дошкольных учреждений
11.2.	Участие в окружных олимпиадах (проезд)	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	12,0
11.3.	Участие в областных олимпиадах (проезд, проживание)	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	12,0
11.4.	Проведение альтернативных олимпиад ("Острословы", "Знатоки родного города", психология личности, рациональные способы работы с информацией)	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	1,0
11.5.	Городская защита исследовательских проектов (издание сборника тезисов)	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	3,0
11.6.	Областная защита научно-исследовательских работ	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	0,5
11.7.	Городские сборы активистов фестивального движения	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	8,0
11.8.	Организация школы подготовки к областной олимпиаде	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	6,0
11.9.	Церемония награждения участников фестивального движения	ежегодно	Управление образования	местный бюджет	9,0
11.10.	Сборы юнкоров	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	7,0
11.11.	Проведение фестиваля "Музы и дети"	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	22,0
11.12.	Проведение фестиваля "Веселый калейдоскоп" для дошкольников	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	8,0
11.13.	Проведение фестиваля "Разноцветный мир" для дошкольников	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	8,0
11.14.	Проведение фестиваля "Умники и умницы" для дошкольников	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	7,0
11.15.	Проведение Малой Березиады для дошкольников	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	16,0
11.16.	Проведение Марковского турнира	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	3,0
11.17.	Приобретение сценических костюмов для Центра детского творчества	ежегодно	Управление образования, Центр детского творчества	местный бюджет	20,0
11.18.	Реализация мероприятий Единого календаря государственных праздников, дней воинской славы и знаменательных дат	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	25,0
11.19.	Реализация мероприятий в рамках месячника, посвященного Дню матери	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	6,0
11.20.	Реализация мероприятий в рамках Месячника пропаганды здорового образа жизни	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	5,0
11.21.	Проведение мероприятий по оздоровлению и отдыху дошкольников	ежегодно	Управление образования, образовательные учреждения	местный бюджет	20,0
Всего					205,5
Итого по Программе: местный бюджет - 25733,299 тыс. рублей внебюджетные средства - 805 тыс. рублей областной бюджет - 15419 тыс. рублей (в ред. Решения Думы Березовского городского округа от 29.04.2010 N 133)