Приложение к Постановлению от 23.09.2008 г № 817 Положение
Положение о муниципальной системе оценки качества образования городского округа верхотурский
Глава 1.Общие положения
1.Настоящее Положение о муниципальной системе оценки качества образования городского округа Верхотурский определяет цели, задачи, принципы функционирования системы оценки качества образования, ее организационную и функциональную структуру.
2.Положение распространяется на органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, муниципальные образовательные учреждения всех типов и видов, расположенные на территории городского округа Верхотурский и имеющие государственную аккредитацию.
3.Функционирование системы оценки качества образования городского округа Верхотурский строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации и Свердловской области, регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования.
4.Система оценки качества образования городского округа Верхотурский представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуальной основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательных учреждений и их систем, качества образовательных программ с учетом запросов основных пользователей результатов системы оценки качества образования.
5.Основными пользователями результатов системы оценки качества образования городского округа Верхотурский являются:
обучающиеся и их родители (законные представители);
педагогические коллективы школ;
органы местного самоуправления городского округа Верхотурский;
органы Управления образования Администрации городского округа Верхотурский;
работодатели и их объединения;
общественные организации, заинтересованные в оценке качества образования.
6.Диагностические и оценочные процедуры в рамках системы оценки качества образования проводятся с привлечением профессиональных и общественных экспертов. Требования к экспертам, привлекаемым к оценке качества образования, устанавливаются нормативными документами, регламентирующими реализацию процедур оценки качества образования.
7.Нормативные документы, регламентирующие реализацию процедур оценки качества образования, принимаются на уровне Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.
Глава 2.Основные цели, задачи и принципы функционирования системы оценки качества образования городского округа верхотурский
8.Целями системы оценки качества образования городского округа Верхотурский являются:
получение объективной информации о состоянии качества образования в городском округе Верхотурский, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с образованием;
принятие обоснованных управленческих решений на всех уровнях управления образованием.
9.Задачами построения системы оценки качества образования являются:
формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;
оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся для их итоговой аттестации;
оценка состояния и эффективности деятельности муниципальных образовательных учреждений;
оценка качества образовательных программ с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг;
выявление факторов, влияющих на качество образования;
разработка учебно-методических материалов по оценке различных аспектов качества образования;
содействие повышению квалификации работников системы образования, принимающих участие в процедурах оценки качества образования;
содействие подготовке общественных экспертов, принимающих участие в процедурах оценки качества образования;
расширение общественного участия в управлении образованием на территории городского округа Верхотурский.
10.В основу системы оценки качества образования положены принципы:
объективности, достоверности, полноты и системности информации об образовании;
реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости;
открытости, прозрачности процедур оценки качества образования;
оптимальности использования источников первичных данных для определения показателей качества и эффективности образования (с учетом возможности их многократного использования и экономической обоснованности);
оптимизации количества показателей с учетом потребностей разных уровней управления муниципальной системой образования;
инструментальности и технологичности используемых показателей (с учетом существующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа и интерпретации данных, подготовленности потребителей к их восприятию);
сопоставимости системы показателей с областными и федеральными аналогами;
доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей;
соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования.
Глава 3.Организационная структура системы оценки качества образования городского округа верхотурский
Раздел 1.Организационно-управленческая характеристика системы оценки качества образования городского округа верхотурский
11.В структуре системы оценки качества образования выделяются следующие элементы:
Администрация городского округа Верхотурский;
Управление образования Администрации городского округа Верхотурский;
муниципальные образовательные учреждения;
муниципальные методические объединения педагогов.
Раздел 2.Функциональная характеристика системы оценки качества образования городского округа верхотурский
12.Управление образования Администрации городского округа Верхотурский:
разрабатывает и реализует программу развития образовательной системы городского округа Верхотурский, включая развитие муниципальной оценки качества образования;
обеспечивает проведение в муниципальном образовании мониторинговых и иных исследований по вопросам качества образования и контрольно-оценочных процедур в муниципальных образовательных учреждениях;
обеспечивает проведение подготовки специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, работников муниципальных образовательных учреждений и общественных экспертов по осуществлению контрольно-оценочных процедур;
участвует в разработке системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития муниципальной системы образования:
1) рейтинговой оценки деятельности муниципальных образовательных учреждений;
2) оценки образовательной деятельности на основе муниципальных образовательных проектов и муниципальных моделей фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала";
организует систему мониторинга качества образования на территории городского округа Верхотурский, осуществляет сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития муниципальной системы образования, анализирует качество образования на муниципальном уровне;
осуществляет ресурсную поддержку функционирования муниципальной оценки качества образования;
осуществляет государственную политику в сфере образования в области дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего, дополнительного образования в рамках своей компетенции;
организует развитие муниципальной системы оценки качества образования;
организует подготовку, переподготовку, повышение квалификации педагогических работников;
организует проведение аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений;
организует информационное и научно-методическое обеспечение системы качества образования в городском округе Верхотурский;
осуществляет нормативное правовое регулирование процедур оценки качества образования.
13.Образовательные учреждения:
разрабатывают и реализуют образовательную программу образовательного учреждения, включающую систему оценки качества образования образовательного учреждения;
участвуют в разработке системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития образовательного учреждения, муниципальной системы городского округа Верхотурский;
обеспечивают на основе образовательной программы проведение в образовательных учреждениях контрольно-оценочных процедур, мониторинговых и иных исследований по вопросам качества образования;
организуют систему мониторинга качества образования в образовательном учреждении, осуществляют сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития образовательного учреждения, анализируют результаты оценки качества образования на уровне образовательного учреждения;
организуют изучение и представление информации по запросам основных пользователей системы оценки качества образования образовательных учреждений;
обеспечивают представление информации в соответствии с регламентами информационного обмена о качестве образования, в том числе для принятия решения о распределении стимулирующей надбавки заработной платы работникам образовательных учреждений;
организуют проведение аттестации педагогических и руководящих работников;
информируют население посредством предоставления ежегодного публичного отчета о состоянии образования в образовательном учреждении;
осуществляют научно-методическое обеспечение государственной итоговой аттестации;
осуществляют контроль качества подготовки выпускников по завершении каждого уровня образования в соответствии с государственным и образовательными стандартами в порядке, установленном законодательством;
организуют и проводят школьные предметные олимпиады, смотры, конкурсы, фестивали, выставки, физкультурно-спортивные и другие мероприятия;
обеспечивают подготовку, переподготовку, повышение квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
утверждают комплекс показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования образовательных учреждений.
14.Муниципальные методические объединения педагогов:
участвуют в разработке методик оценки качества образования;
участвуют в разработке системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования по предмету;
обеспечивают методическое сопровождение оценки качества образования по стандартизированным процедурам;
разрабатывают мероприятия и готовят предложения, направленные на совершенствование системы контроля и оценки качества образования;
анализируют результаты оценки качества образования по предмету;
изучают, обобщают и распространяют опыт построения, функционирования и развития систем оценки качества образования;
содействуют организации повышения квалификации педагогических работников школы.