Приложение к Постановлению от 25.05.2010 г № 861 Административный регламент
Блок-схема алгоритма прохождения административной процедуры по постановке на учет и направлению в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования
┌───────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Прием документов от заявителя, рассмотрение документов │
└──────────────────────────────┬────────────────────────────────┘
│
\\/
┌───────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Регистрация детей в книге учета будущих воспитанников │
│ муниципальных образовательных учреждений, реализующих │
│основную общеобразовательную программу дошкольного образования,│
│ и выдача уведомлений родителям (законным представителям) │
│ о регистрации детей в книге учета │
└──────────────────────────────┬────────────────────────────────┘
│
\\/
┌───────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Комплектование муниципальных образовательных учреждений, │
│ реализующих основную общеобразовательную программу │
│ дошкольного образования, на новый учебный год │
└───────┬──────────────────────┬───────────────────────┬────────┘
\\/ \\/ \\/
┌───────────────────────┬────────────────────────┬────────────────────────┐
│ Выдача родителям │Информирование заявителя│ Предложение родителю │
│ (законным │об отказе в направлении │ (законному │
│ представителям) │ │представителю) направить│
│ детей путевок │ │ ребенка в другое │
│ в муниципальные │ │ муниципальное │
│ образовательные │ │ образовательное │
│ учреждения, │ │ учреждение, │
│ реализующие основную │ │ реализующее основную │
│ общеобразовательную │ │ общеобразовательную │
│ программу дошкольного │ │ программу дошкольного │
│ образования, и их │ │ образования, имеющее │
│ регистрация в книге │ │ свободные места и │
│ учета выдачи путевок │ │ по возможности │
│ │ │ максимально близко │
│ │ │ расположенное к месту │
│ │ │ жительства заявителя │
└───────────────────────┴────────────────────────┴────────────────────────┘